達晉編譯：如何通過文獻分析提高科研水平？-DM67信息網(wǎng)

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  文獻分析是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，是選題的重要依據(jù)。由于很多研究生對如何進行文獻分析不得要領(lǐng)，因此，我們在這里總結(jié)了一些經(jīng)驗技巧，希望對科研工作者研究能力的培養(yǎng)有所幫助。
  一是要注意有效地檢索和篩選文獻。文獻檢索是文獻分析的基礎(chǔ), 檢索文獻需要勤查勤看。為了提高文獻檢索的效率和全面性，應(yīng)該進入文獻數(shù)據(jù)庫進行檢索。一般情況下，中文和英文專業(yè)數(shù)據(jù)庫在各大圖書館都可以檢索。為了使檢索的文獻可用性高，一個簡單的技巧是使用高級檢索菜單，根據(jù)研究的需要限制檢索條件，并注意靈活變換檢索要求。檢索之后，按一定的主題對收集的文獻進行分類，找出對課題研究有價值的文獻，同時要注意文獻的時間和權(quán)威性，避免浪費不必要的時間和走不必要的彎路。
  二是注意文獻中的矛盾點。也就是對不同的觀點和方法進行分析比較，這有利于我們找到研究中存在的矛盾。通常情況下，我們在閱讀文獻時，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)不同的研究者在分析同一問題時有不同的觀點，它們甚至彼此矛盾，互不相容。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有研究的矛盾是文獻分析的一個重要方面，這對我們研究問題可能是一次非常好的機會。關(guān)注矛盾，思考矛盾，往往會給我們帶來一次好的研究機遇。
  三是分析現(xiàn)有研究的局限性。這種局限性可能是方法論的局限性、理論觀點的不成熟，也可能表現(xiàn)在研究方法方面，這些局限性必然會影響研究結(jié)果的正確性和普遍性，找到現(xiàn)有研究的局限性將可以使我們的研究一開始就有一個高的起點。發(fā)現(xiàn)這些局限性一般需要研究者有新的視角，而解決它們則往往需要研究者有新的知識結(jié)構(gòu)或新的研究手段。
  四是尋找課題研究的空白點。一般來說，每一個領(lǐng)域在未得到充分研究之前，總會存在一些空白點，抓住空白點進行研究，可以避免重復(fù)別人的研究，也可以在選題上保證研究的創(chuàng)新性。對于如何尋找課題研究的空白點，一方面是要關(guān)注原來的研究者未關(guān)注的問題，或者是那些原來研究者已經(jīng)注意但由于理論或技術(shù)困難而沒有解決的問題；另一方面是要關(guān)注原來的研究者由于缺乏全面的知識結(jié)構(gòu)而未能解決的問題。
  五是追尋課題新的生長點。一般來說，分析課題研究的發(fā)展方向有利于尋找課題新的生長點，所以我們在查閱、分析文獻時，需要注意課題研究中出現(xiàn)的新方向、新思路、新領(lǐng)域，對深入該課題研究和拓展研究領(lǐng)域，追蹤研究方向與水平都是很有意義的。
  六是加強文獻的理論批判與整合。對現(xiàn)有的文獻進行理論批判與整合，通常需要我們在鉆研文獻的基礎(chǔ)上，保持思維的自主性和獨立性，選擇合適的角度，突破思維定勢，擴大思維空間，引進新的理論模型。當(dāng)我們著手研究一項課題時，建議先不要去看這一課題的直接文獻，而是去看與這一課題有些關(guān)系但又好像關(guān)系不密切的文獻，在閱讀中就所要研究的課題進行思考，等形成了一些初步的觀點之后，再去看那些直接的文獻，這樣在兩者的比較分析中，我們就可以得到新的收獲，從而不會迷失在文獻中人云亦云。
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